Зареждане ...
ЗАРЕЖДАНЕ...
Начало
София
Спортни
Регионални
България
Международни
Любопитно
Галерии
Личности
RSSВсички
Други
Институции
Криминални
Общество
Бизнес
| Програмата на новия предмет "Добродетели и религии/етика" стъпва върху шест основни цели, ето кои са | ||||||
| ||||||
Припомняме, че идеята е предметът да бъде задължителен, но с избираем характер, като родителите и учениците ще имат право на избор между три различни програми, включващи християнството и исляма като религии, както и една неконфесионална програма. Ето и какви са заложените основни цели на програма "Добродетели/етика“: 1. Възпитание в добродетели Когато добродетели като честност, доброта, отговорност, съпричастност и търпение, разбиране, справедливост, трудолюбие, постоянство се насърчават още от ранна възраст, те се превръщат в основа за позитивно поведение и отговорно участие в обществото и спомагат за придобиване на устойчиви навици и духовно израстване. 2. Формиране на етично съзнание и развитие на морална отговорност Разбиране на основни етични принципи и прилагането им в ежедневието, формиране на морални навици чрез осмисляне и упражняване на добродетели, способност за вземане на морални решения с оглед на тяхното въздействие върху личността и обществото, развитие на способност за разграничаване на добро и лошо, правилно и неправилно в различни социални контексти. Формиране на личности с морални убеждения и нагласа, че трябва да са добри хора, със зряла ценностна система, така че ученикът да се държи според собствените си убеждения и да уважава себе си и околните. 3. Даване на познания на учениците за християнството и другите световни религии, за различни философски възгледи, както и да развият умение да разсъждават върху етични теми Запознаване с основните религии. Изучаване на културното наследство на религиите ще е с фокус върху духовно-нравственото развитие, като съчетава етично и гражданско възпитание със знания за религиите. Принципът на изучаване е недогматичен, с обективен и плуралистичен поглед върху религиозните и философските традиции. Насърчават се разбирането и уважението към различните вярвания. 4. Създаване на позитивна и подкрепяща среда Стремежът е към възпитаване на ценности като уважение, толерантност, справедливост, свобода, отговорност, формиране на устойчиви нагласи за съпричастност и сътрудничество, уважение към човешкото достойнство, приемане на различията, зачитане на традициите и културата, превенция на агресията и тормоза, умения за устойчиво развитие и здравословен начин на живот. Доброто ценностно образование може да помогне на учениците да имат трайна ориентация към позитивни ценностни системи, което ще намали проявите на агресия, насилие, наркомания и др. 5. Развиване на социално-емоционални умения Себепознанието и самооценката, уменията за управление на емоциите и стреса и за справяне с конфликти, вземането на морални решения, уменията за социална адаптация, за работа в екип, за активно слушане и диалог подпомагат личностното развитие и ефективната интеграция и допринасят за благополучието. 6. Съхраняване на културно-историческото и духовното наследство Запознаването на учениците с традициите и културното наследство на християнството и другите световни религии и с приноса им в рамките на европейската и световната култура спомага за възпитание в национално самочувствие и принадлежност и формиране на нагласи за приемане на културното многообразие в Европа и в света. Формиране на нравствена култура Чрез иконографика от МОН представят алтернативни пътеки за формиране на нравствена култура в хода на учебния предмет. Ето как звучат те: Към частта на предмета, засягащ добродетелите се включват следните цели/акценти на програмата: 1. Възпитание в добродетели 2. Етично съзнание и морална отговорност 3. Приобщаваща и позитивна училищна среда 4. Социалноемоционални умения 5. Културно и духовно наследство Другото звено в предмета е религията - християнство или ислям. Двете части на предмета се свързват и обединяват във универсални човешки ценности и добродетели от гражданско и от религиозна перспектива. Графиката можете да разгледате в галерия. Методите Основни методи ще бъдат сравнения, диалог, слушане и обсъждане на разкази, практически упражнения и игри, които изграждат социални умения. Малките ученици могат да слушат библейски истории или приказки от различни религии (поднесени като културно наследство), след което да разговарят с учителя за поуката –например за доброта, прошка, честност. Чрез игри могат да се учат на доверие, екипнаработа и разрешаване на конфликти. |
виж галерията| Още по темата: | общо новини по темата: 12 | ||||||||||||
| |||||||||||||
| предишна страница [ 1/2 ] следващата страница | |||||||||||||
Зареждане! Моля, изчакайте ...
Все още няма коментари към статията. Бъди първият, който ще напише коментар!
Още новини от Национални новини:
ИЗПРАТИ НОВИНА
Виж още:
Валерия от "Ергенът": Свързвам Гергьовден единствено с болка и тъга
14:40 / 06.05.2025
Задържаха мъж за склоняване към проституция в София
10:57 / 06.05.2025
Слабо земетресение на 90 км от София
11:04 / 06.05.2025
Актуални теми
Абонамент
Анкета
