Зареждане ...
ЗАРЕЖДАНЕ...
Начало
София
Спортни
Регионални
България
Международни
Любопитно
Галерии
Личности
RSSВсички
Други
Бизнес
Институции
Криминални
Общество
| Момче от столична гимназия обработва с изкуствен интелект снимки на свои съученички и им придава нецензурно съдържание | ||||||
| ||||||
В срядa седмокласнички се оплакват пред педагогическия съветник, че техен връстник има провокативни снимки на други деца. “Всички кадри са абсолютно фалшиви - чрез интернет програма, до която явно ученика свободно е досгинал и е успял там да положи лицата върху снимки… нецензурно съдържание“, коментира Евгени Балтаков - директор и учител в София. Ученикът е разпитан, уведомена е и полицията. "Момичетата са ги видели на неговия телефон, а оттам нататък какво е правил - не иска да каже. Компетентните органи ще се произнесат“, посочва още Евгени Бакалов. Според психолози подобни действия могат да нанесат дълбоки травми у подрастващите. Създава усещането за несигурност, което може много да подрони установяването на близки отношения - кара те да си казваш "в мен ли е грешката", "защо не взе предпазни мерки" - така че има и едно вторично обвиняване“, коментира проф. Маргарита Бакрачева пред bTV. Киберекспертът Петър Кънчев открива проблем и в недостатъчната информираност на децата за последиците от ползването на изкуствен интелект. "За изкуствен интелект няма регулации, само че качването на каквото и да е сексуално съдържание с непълнолетни е незаконно, независимо дали са те, или е колаж“, посочва той. Младежът ще бъде наказан. Как - ще реши педагогическият съвет на училището. |
Зареждане! Моля, изчакайте ...
Все още няма коментари към статията. Бъди първият, който ще напише коментар!
Още новини от Софийски новини:
ИЗПРАТИ НОВИНА
Виж още:
Транспортът в София минава на празнично разписание утре
10:52 / 01.05.2025
Катастрофа на ключов булевард в София
11:11 / 01.05.2025
Актуални теми
Абонамент
Анкета
| Трябва ли да се дадат повече права на районните кметове? | ||
| Да (593) | 53% | |
| Не (412) | 37% | |
| Не мога да преценя (113) | 10% | |
